Beperk het aantal werkstukken, maar zorg er dan wel voor dat de leerling de uiteindelijke doelstellingen heeft bereikt.
materiaal
Zorg ervoor dat er steeds zwaarder en groter materiaal aanwezig is voor het maken van een werkstuk. Bijvoorbeeld: een schroevendraaier met een langer en zwaarder handvat.
Houding tijdens praktijk
Zorg ervoor dat de leerling zo stabiel mogelijk kan staan of zitten. Bijvoorbeeld: laat de leerling met zijn/haar buik steunen tegen de werktafel of laat de leerling met zijn/haar lichaam steunen tegen een kast.
knippen
Laat de leerling gebruik maken van een grote schaar met voldoende grote ogen zodat er meerdere vingers ingestoken kunnen worden. Dit verhoogt de stabiliteit. Bijvoorbeeld: een veerschaar
Realisaties
Gebruik het werkstuk van de leerling om de oefening voor te doen, op die manier krijgt deze leerling al een lichte voorsprong. Bijvoorbeeld: wanneer er 10 gaatjes geboord moeten worden, boor er dan al 2 voor.
Stappenplan
Maak het stappenplan zo overzichtelijk mogelijk, werk met één en dezelfde kleur en zo visueel mogelijk. Zorg ervoor dat je een voorbeeld hebt van het eindresultaat.